当期目录

2014年, 第46卷, 第3期　刊出日期：2014-05-20 上一期    下一期

语言研究

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英语时制中的时间关系及其语篇功能 于善志 王文斌 2014 (3):  323-336.  摘要 (0 )   本文从语篇层面讨论英语时制的时间结构及其表征。英语时制是一个表示时间关系的强制性句法特征；在篇章层面，它不仅编码了每个小句内部的三种时间关系，而且在不同语篇类型中起着不同的语篇功能。叙述文中的时制传递连贯性功能，描写文中的时制具有照应性功能，报道类语篇中的时制则具有指称性功能。时制所表现出的这种多样化时间关系和语篇功能是英语时制思维和时间性特质的反映。 相关文章 | 计量指标

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英汉语中的现时相关性与时间距离性 于秀金 2014 (3):  337-350.  摘要 (0 )   本文基于ERS时体理论研究发现，英汉过去和将来事件的现时相关性均有特定的语法表征手段，现时相关性体现为时范畴而非体范畴，其与时的关联具有隐性特征。在将来事件的现时相关表征中，英语be-结构表示现在时（be为现在时），汉语句尾时间助词“了”表示“现在时+起始体”。在其他时间词阙如的简单句中，“要/快要”表示现在时，“会/将会/将要”表示将来时。在过去事件的现时相关表征中，英汉语都有“现在时+起始体/持续体/经历体/完成体”四种时与体的配置。英汉语客观/主观时间距离与近时和远时无关，即过去时或将来时没有必要区分近时和远时。“过去时=距离性”的观点不妥，英语用过去时表虚拟、委婉或礼貌等情态是语法标记的经济性原则所致。 相关文章 | 计量指标

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主观化与现代汉语形容词的语义异指研究 李雨晨 刘正光 刘昭敏 2014 (3):  351-363.  摘要 (0 )   本文运用主观化理论，分析汉语形容词做饰语时出现的语义异指现象。形容词异指（形式功能错位）体现了说话人对识解对象识解方式的变化。识解方式的变化导致形容词的语义也随之由静态性状义改变为动态情状义。这种语义上的变化可从以下四个识解机制的变化得到解释：1）心理扫描方式改变；2）背景与前景转换；3）言者凸显度增加；4）视角转变。 相关文章 | 计量指标

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隐喻的起因、发生和建构 徐盛桓 2014 (3):  364-374.  摘要 (0 )   隐喻活动是心智活动。语言主体觉知到一个现实的或想象中的事物与本体有同一性，用以作譬，这就可以引起隐喻，成为隐喻的起因。隐喻的发生要涉及主体另一心智过程：隐喻是在对本体和拟议中喻体的认识过程中，在遗传的秩序感的引领下，通过心智里心物同构的作用发生的。隐喻的建构体现为本体的意象在心智里转换为拟议中的喻体的意象，形成“（显性或隐性的）本体 + 喻体”的隐喻结构；本体转换为喻体就是从对本体的感觉转换为对本体的心理感受，从感觉发展为感受的过程就是意识活动从最初意识发展为反思意识的过程，这个过程要经历一次格式塔转换。喻体的意象在心智确定后用语言符号加以描写，得出一个“（显性或隐性的）本体 + 喻体”的隐喻表达式，这个隐喻就生成了。对隐喻生成全过程的考察揭示了隐喻所蕴含的语言创造性和意义表达所运用的机制。 相关文章 | 计量指标

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A(n)...of...类延展数量型结构的功能语法分析 于昌利 2014 (3):  375-388.  摘要 (0 )   根据经验意义结构的差异，可把a(n)...of...结构归为两类：延展数量型结构和定性语结构。基于COCA语料库，本文首先探讨了延展数量型结构体现概念意义的单变元逻辑结构和多变元经验结构潜势，并分析了该结构识解人际意义和组织语篇信息的词汇句法手段。在概念意义结构里延展数量型结构事物语或缺失或与中心语分离，对事物做出限定的数量语、属性语和类别语有时会出现“迁移”现象。人际属性语、词项（组）隐含意义、人称限定词和亵渎语都可完成识解人际意义的功能。A(n)可被视为“小主位”，有标记情况下该词组可以组成一个信息单位，根据调核的不同分配中心语和事物语都可成为信息焦点；经验结构中的“迁移”现象是语篇的信息系统对新信息进行间歇性排列分配的结果。 相关文章 | 计量指标

外语教育（教育部哲学社会科学学报名栏）

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目标在外语课堂即时形成性评估中的动态变化特征及方式 杨华 文秋芳 2014 (3):  389-400.  摘要 (0 )   本研究基于六位我国高校英语教师共28课时在自然状态下的课堂数据，使用扎根理论和课堂话语分析的研究方法，描述课堂即时形成性评估事件目标的不同类型，揭示互动目标的三种动态变化方式：计划型、应变型和综合型。研究结果表明，课堂即时形成性评估是一个动态演变的，具有形成性作用的发展过程。其动态性是事件目标与不断变化的学生需求合力作用的结果；形成性体现为事件目标对整个互动过程的塑造和影响，以及每一个互动目标对学生需求的关照。 相关文章 | 计量指标

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指量词的前置优势及宾语关系从句的产出优势：汉语二语学习者视角 吴芙芸 盛亚南 2014 (3):  401-411.  摘要 (0 )   英语关系从句的中心词前置，而汉语关系从句的中心词置尾；英语有冠词系统，而汉语为量词语言，且指量词在关系从句中的位置灵活。这使二语者习得指量词与汉语关系从句共现的结构成为难点。本文以英语为母语的汉语高级水平学习者为研究对象，采用基于字词的在线句子生成实验，考察二语者实时生成汉语关系从句的类型及指量词的位序选择模式。研究发现：1) 指量词与宾语关系从句共现结构的产出率高；2) 无论关系从句类型如何，前置指量词优势明显;3)指量词后置结构中，宾语关系从句的产出率具有明显优势。这些模式不符合名词短语可及性假设，但可从母语迁移和二语者自身认知资源的限制得到解释。 相关文章 | 计量指标

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双语工作记忆和二语水平对跨语言句法启动效应的影响 徐浩 2014 (3):  412-422.  摘要 (0 )   本研究通过两项实验考察双语工作记忆和二语水平对跨语言句法启动效应的影响。实验结果表明：1）二语水平对由母语到二语方向的跨语言句法启动存在显著的直接影响，即二语水平越高，母语句法表征的启动力越容易受到抑制，启动量就越小。这一结果验证了先前研究的发现。2）二语水平对跨语言句法启动效应还存在间接影响，即通过调节双语工作记忆对启动过程的影响，进而对启动量产生影响。但只有当二语水平达到一定的阈限时，工作记忆对跨语言句法启动的影响才能够被观察到。具体来说，当二语水平足够高时，二语工作记忆越高，母语句法表征的启动力越容易受到抑制，启动量就越小；而当二语水平足够低时，母语工作记忆越高，母语句法表征的启动力越容易得到促进，启动量就越大。 相关文章 | 计量指标

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汉英双语者语义饱和效应研究 张积家 刘翔 王悦 2014 (3):  423-434.  摘要 (0 )   本研究采用语义启动范式和类别判断任务, 考察汉英双语者在语义加工中的饱和效应。结果表明：1)汉英双语者在母语语义加工中表现出稳定的饱和效应；2)汉英双语者在二语语义加工中未出现饱和效应, 但饱和处理对二语熟练程度不同的双语者的语义加工有不同影响：促进不熟练双语者对二语的语义通达, 不影响熟练双语者对二语的语义通达；3)汉英双语者在跨语言语义加工中未出现饱和效应。在英汉转换情境下, 饱和处理对双语者的语义加工没有影响；在汉英转换情境下, 饱和处理对二语熟练程度不同的双语者的语义加工有不同影响：促进不熟练双语者的语义加工, 阻碍熟练双语者的语义加工。研究结果支持语义饱和效应发生在词形与语义联接阶段的理论。 相关文章 | 计量指标

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中国英语学习者心理词典中的语义网络研究 冯学芳 2014 (3):  435-445.  摘要 (0 )   本研究通过基于语义的词汇联想测试对比了中国英语学习者与英语母语者的词汇语义连接模式。所考察的语义连接类型有六种：同义、反义、上下义、搭配、语义邻接、语义远亲。实验结果显示，中国英语学习者的英语和汉语词汇语义连接模式的不同主要体现在语义邻接和搭配的比例上，英语中搭配的比例比汉语高，而汉语中语义邻接的比例明显高于英语；同英语母语者相比，搭配、语义邻接和语义远亲的比例也呈显著差异。关键词: 心理词典、语义网络、词汇联想 相关文章 | 计量指标

书刊评介

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《动词意义与词库：第一语段句法》述评 杨大然 2014 (3):  463-467.  摘要 (0 )   PDF(791KB) ([an error occurred while processing this directive])   Gillian Ramchand. 2011. Verb Meaning and the Lexicon: A First-phase Syntax. Cambridge: Cambridge University Press. X+217pp. 剑桥大学出版社出版的《动词意义与词库：第一语段句法》是剑桥语言学研究系列丛书之一。本书深入探讨了动词的词汇语义、事件结构与句法结构三者之间的相互关系，在vP语段内部建立了一个集句法结构和事件语义结构于一体的构式模型，打破了传统的词汇主义方法与构式主义方法的对立，为句法语义界面研究提供了新的理论视角。下面首先介绍本书主要内容，然后给以简评。 1. 内容简介 ……   相关文章 | 计量指标

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《语言的结构设计》评介 刘辰诞 2014 (3):  468-473.  摘要 (0 )   PDF(795KB) ([an error occurred while processing this directive])   Thomas Stroik & Michael Putnam. 2013. The Structural Design of Language. Cambridge: Cambridge University Press. xvii+190pp. 1. 引言 《语言的结构设计》一书于2013年4月由剑桥大学出版社出版。作者认为，近年来最简方案内部有大量文献致力于词库、计算系统、感觉运动表现系统和概念意向表现系统的研究，但都忽视了语言的结构设计问题。狭义句法为了概念必要性必须立足于表现系统内部，对人类语言机制的形态、语言如何出现于物种等问题做出解释，本书由此提出了一个全新的语言机能结构设计。 2. 主要内容 ……   相关文章 | 计量指标

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《人类语言进化：生物语言学视角》评介 丁立福 2014 (3):  474-478.  摘要 (0 )   PDF(777KB) ([an error occurred while processing this directive])   Richard Larson, Viviane Déprez & Hiroko Yamakido (eds.). 2010. The Evolution of Human Language: Biolinguistic Perspectives. Cambridge: Cambridge University Press. x + 269 pp. 1. 引言 1996-2002年，语言演化国际研讨会先后召开四届。尤其是2002年3月2730日在哈佛大学召开的第四届研讨会上，人类语言进化研究领域的三位权威人士，即M. Hauser, N. Chomsky和W. Fitch，联合发表了The faculty of language: What is it, who has it, and how did it evolve?一文（下文简称HCF文），其中所涉即是通常所说的语言进化研究领域内的三个核心问题（下文简称HCF问题），主要涉及语言的本质、语言的主人和语言的进化方式等。毫无疑问，HCF问题具有基础性和根本性，提出后旋即引起诸多相关领域学者的关注和探讨，由此引发新一轮有关语言进化的激烈论争。随后，2005年10月14-16日，人类学、语言学、心理学、遗传学乃至神经科学等领域的一批国际知名学者齐聚纽约州立大学的石溪分校，是为“莫里斯首届国际语言与交际研讨会”。与会学者纷纷从生物语言学视角发表有关人类语言本质及其进化方式等问题的看法。会后来自纽约州立大学的Richard Larson、罗格斯大学的Viviane Déprez和劳伦斯大学的Hiroko Yamakido将部分高质量论文汇集成册出版。下面对该文集做扼要述评。 2. 内容介绍 ……   相关文章 | 计量指标

外语教育论坛

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外语课堂教学中的问题与若干研究课题 束定芳 2014 (3):  446-455.  摘要 (0 )   长期以来，我国外语课堂教学理论研究薄弱，一直缺乏科学、合理、有效的外语课堂教学评估标准。在实际课堂教学中，还存在着教师教学目标模糊、教学内容不符合学生需求、教学过程缺乏创新、课堂教学与课外学习缺乏衔接等问题。大多数教师的语言能力和综合素质亟待提高。外语课堂教学理论研究应该关注课堂教学的基本功能，关注外语课堂教学的形式与结构，关注外语课堂教学的评估。同时，有关课堂教学中教师对教材的处理、课堂教学与课外学习的关系、课堂教学中的教师语言、课堂教学中的知识讲解与语言实践、课堂教学与学生探究性学习能力培养、课堂教学任务与活动、课堂教学中的纠错等也是外语课堂教学理论和实践研究中重要的课题。 相关文章 | 计量指标

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关于《英语专业本科教学质量国家标准》制订的几点思考 蒋洪新 2014 (3):  456-462.  摘要 (0 )   制订《英语专业本科教学质量国家标准》是近期我国英语专业本科教育的一件大事。本文首先简要回顾国内外有关英语教育质量标准制定的情况，继而分析《国标》制订的背景以及依据，提出《国标》制订的一些构想与主要内容，其中包括培养目标、培养规格、课程体系、师资队伍、教学条件与评价。 相关文章 | 计量指标